Kunst Eha tänavas

 

 

1.september

   Kõik lapsed olid raudkettidega aheldatud pinkide külge, nii et nad said end küll liigutada, kuid mitte ära joosta. Saali tagumise seina ääres seisis suur kivist koolitahvel ja selle kõrval kõrgus nagu riidekapp tohutu suur, ühestainsast kaljurahnust pult.

Michael Ende "Simm Nööp ja vedurijuht Luukas", lk 164

1930-ndate alguses oli Eestis kooliuuenduslik liikumine, milles tähtis osa oli Johannes Käisil.

Teaduste kiire areng viib õppeprogrammide ülekoormamiseni - nii deklareeris J.Käis -, tundides ei suudeta programmi mälukohaselt läbi võtta, õpitu unustatakse ruttu, sest see pole saanud isiksuse lahutamatuks osaks. Reformpedagoogikast lähtudes väitis J.Käis, et huvi on õppimise tähtsaim motivatsioon. Inimeses peituv arengutung viib last edasi, kool peab seda arvestama ja andma õpilasele huvikohast tegevust.

Lembit Andresen "Eesti kooli ajalugu", lk 174-175

Aga miks me praegu endiselt õpetame lapsi vägisi, sundides, pahandades, hirmutades?

 

UIT, tänavapusled

 

UIT kahe müüri vahel

 

UIT Tartu veekogudel

  "Me peame Peteri jõe äärde viima ja puhtaks pesema," sõnas ta praktiliselt. Lootus häbiväärsest seisundist pääseda sundis väikest Peterit veidikeseks vaikima. Kuulekalt vantsis ta koos meiega alla jõe äärde.

Jan Hakansson "Isa Purjetab", lk 14

  

Olemasolevale trepile ehitatud saun, trepist sai saunalava.

Supilinna konnatiigi keskel saab istuda ja kõrvaklappidest juttu kuulata.

 

  

Tähe tänava veekeskus.

UIT Karlovas

 

Kivieit