Uhked uksed

 

Vabaduse väljak jäi kitsaks

   Ja kõige hullem oli see, et nad sellest üksteisega rääkida ei saanud, kuna terrassidel istumine ja poliitika arutamine oli ära keelatud. Neil tuli kõik see iseendasse peita, see tegi asja veelgi vastumeelsemaks. Pahameele ja rahulolematuse pomin käis üle Quoquapepapetli.

Annie M.G.Schmidt "Lendav lift", lk 144

Tarkadele ja ilusatele

 

 

Porgandikoore supp

Laulva revolutsiooni ajal oldi valmis kartulikoori sööma ...

 

Jyväskyla puu

 

Kunst Eha tänavas

 

 

1.september

   Kõik lapsed olid raudkettidega aheldatud pinkide külge, nii et nad said end küll liigutada, kuid mitte ära joosta. Saali tagumise seina ääres seisis suur kivist koolitahvel ja selle kõrval kõrgus nagu riidekapp tohutu suur, ühestainsast kaljurahnust pult.

Michael Ende "Simm Nööp ja vedurijuht Luukas", lk 164

1930-ndate alguses oli Eestis kooliuuenduslik liikumine, milles tähtis osa oli Johannes Käisil.

Teaduste kiire areng viib õppeprogrammide ülekoormamiseni - nii deklareeris J.Käis -, tundides ei suudeta programmi mälukohaselt läbi võtta, õpitu unustatakse ruttu, sest see pole saanud isiksuse lahutamatuks osaks. Reformpedagoogikast lähtudes väitis J.Käis, et huvi on õppimise tähtsaim motivatsioon. Inimeses peituv arengutung viib last edasi, kool peab seda arvestama ja andma õpilasele huvikohast tegevust.

Lembit Andresen "Eesti kooli ajalugu", lk 174-175

Aga miks me praegu endiselt õpetame lapsi vägisi, sundides, pahandades, hirmutades?